総合演習で2年間の学びの成果を発表！

　2019（平成31）年2月6日（水）、幼児教育学科 総合演習発表会を開催しました。
　「総合演習」は、学生がこれまでの授業や実習で得た知識・問題意識をもとに、グループごとに研究テーマを設定し、調査・分析した結果をまとめて発表するもので、2年間の学びの集大成となる科目です。

　学科長あいさつ、発表・質疑応答の際の注意事項の説明の後、2年生81名の学生が9分野23班に分かれて、幅広い分野・領域の研究成果を発表しました。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学科長より開会のことば

会場のようす ＝ 富山短期大学E館701、702教室

【研究発表テーマ（一部抜粋）】

• 第1班「出生率を上げている国スウェーデン・フランスについて 」 （外国の児童文化）
• 第4班「幼児を育てる母親の人間関係・育児感情について 」 （心理）
• 第6班「幼児が好む新しいリズム遊びの考案」（音楽表現）
• 第8班「行事に使える大型絵本とパネルシアター ～「めくる」と「動かす」展開の比較～」（造形表現）
• 第11班「加圧式トレーニングによる保育者に必要な上半身の筋力向上について」（体育健康）
• 第12班「児童養護施設で働く保育者の専門性について」 （福祉）
• 第15班「遊びを広げるコーナー保育～私たちが考える保育室～」 （保育）
• 第17班「乳児保育における「担当制」に関する考察」 （保育）
• 第20班「幼児の好きなマジックは何か～年少、年長での違い～」（教育）
• 第22班「子どもの健康観察に関する父母の差～感染症の早期発見のために～ 」 （子どもの保健）

　それぞれのプレゼンテーションの後には質疑応答があり、学生や学科教員からの質問だけでなく、学長や富山国際大学 子ども育成学部の教員からも温かい助言や感想をいただきました。

造形表現ゼミ：「行事に使える大型絵本とパネルシアター」

教育ゼミ：「幼児と学生で引きつけられるマジックに違いはあるのか」

緊張の面持ちで研究成果を発表する学生

フロアからの質問に答える学生

宮田学長から講評とアドバイスをいただきました

　このように、富山短期大学 幼児教育学科では、乳幼児の「生きる力の基礎」を培うために、保育者に求められる「主体的に考え問題解決を図る能力」を養うため、幅広く学んでいます。