1年次 | |||
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教養 科目 |
健康 |
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外国語 |
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介護 福祉 分野 |
人間 と 社会 |
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専門 科目 |
介護 |
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こころ と からだ の しくみ |
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ソー シャル ワーク 分野 |
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福祉 ビジネス 分野 |
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キャリア 支援 |
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総合支援 |
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2年次 | |||
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教養 科目 |
健康 |
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外国語 |
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介護 福祉 分野 |
人間 と 社会 |
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専門 科目 |
介護 |
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こころ と からだ の しくみ |
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医療的 ケア |
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ソー シャル ワーク 分野 |
人間 と 社会 |
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ソー シャル ワーク |
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福祉 ビジネス 分野 |
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キャリア 支援 |
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総合支援 |
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2年間の集大成として学生自ら研究テーマを設定し、自ら考え、行動するという能動的な学習を行い、
その成果を演習報告書にまとめます。
班 | テーマ | 指導教員 |
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1 | 介護の魅力発信 -チラシ・動画による効果的な発信方法についての検討- | 中島 眞由美 |
2 | 呉羽地域の高齢者入所施設における訪問理美容サービスの実態調査 | 関 好博 |
3 | タクティールケアをとおして知る地域の人の思い | 井上 理絵 |
4 | 呉羽古沢地区の高齢者世帯のスマートフォン講習会の実施 | 吉牟田 裕 |
5 | 呉羽地区における外国人介護士の受け入れに対するミドルマネジメント層の意識調査 | 小平 達夫 |
6 | 利用者が元気に楽しめるレクリエーション活動 -特別養護老人ホーム等の介護職員よるレクリエーション活動への意識調査- |
小椋 一也 |
7 | 介護の仕事の認識と介護の仕事をしている人が及ぼす影響 | 奥野 勝太 |